viernes, 27 de febrero de 2009

¡ DE VUELTA A CLASES!

  • Hay que hacerles ver a los estudiantes lo positivo del colegio, que no es un lugar, solamente, para hacer tareas, sino que hay actividades extra escolares o extra-programáticas, donde podrán compartir con sus nuevos amigos y compañeros.

Vacaciones entretenidas, días de sol y playa, juegos, películas, acostarse más tarde, en fin, horarios relajados, descanso y entretención. Pero como todas las cosas tiene su fin. Entrar al colegio puede transformarse en un fastidio tanto para niños como para padres, volver a los horarios y a la rutina escolar a veces no es fácil.

“En el caso de los más pequeños, los padres somos la clave para que esta entrada al colegio no sea un problema y que la adaptación nuevamente al sistema sea lo más relajada posible. Es importante entonces, considerar, el ir adecuando los horarios unos días antes del primer día de clases, para que el cambio no sea tan brusco”, aconsejó Ximena Ramírez, profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad Andrés Bello. “Desde un punto de vista práctico, es útil que los padres junto con los niños se preocupen de dejar todo preparado la noche anterior: la mochila con los útiles y delantal, el uniforme, la colación, para que así ese día en la mañana disminuyan las probabilidades de atraso, lo cual produce o aumenta la tensión”, agregó.

CONSEJOS:

La enfermera subrayó que es necesario que los padres deben “mostrar lo positivo de ir al colegio, no sólo en relación a lo que van a aprender sino reforzar que se van a reencontrar con sus amigos, que van a poder jugar y conversar de lo que hicieron en vacaciones, que el colegio no es solamente hacer tareas, están las actividades extra escolares o extra-programáticas, de las cuales los niños disfrutan mucho”, dijo.

En el caso de los niños que van por primera vez al jardín infantil o al colegio, Ximena Ramírez comentó que “el enfrentamiento del primer día escolar es diferente para cada niño y existen múltiples factores que inciden en la disposición del niño a este evento, así un niño que es hijo único podría tener mayor dificultad para adaptarse que uno que provenga de una familia numerosa y que puede haber sido expuesto a diferentes ambientes sociales.

La clave está en cómo los padres enfrentan esta situación, por lo que los especialistas recomiendan no olvidar que estos son el principal apoyo y para esto deben mantener la calma y confianza en las habilidades de su hijo. Que el primer día no se transforme en una carga”. “Lo ideal es que el primer día y ojalá la primera semana sean los padres o al menos uno de ellos el que lo lleve y traiga del colegio. El miedo a sentirse abandonados es lo más duro para ellos, por eso rompen en llanto a la hora de despedirse, así, los padres deben ser muy claros en que es solamente por unas horas y que luego lo llevarán a casa nuevamente”, explicó la docente de la UNAB.

“Se debe mostrar interés en lo que el niño cuente de su primera experiencia y seguirlo reforzando positivamente, con frases como: ‘que lindo el dibujo que hiciste, mañana aprenderás más cosas entretenidas’, ayuda muchísimo a este periodo de adaptación, el cual suele durar mas o menos una semana, con eventual recaída al lunes siguiente, si la situación de llanto y miedo al abandono persiste por más de dos semanas es recomendable consultar con un especialista”, advirtió la enfermera.

UNIFORMES Y ÚTILES:

La profesional también sugirió que los padres deben tener en cuenta realizar las compras escolares con la anticipación requerida para evitar el estrés de última hora. “En el caso de los uniformes, se aconseja que deben ser de casimir, lana poliéster o bien casimir de poliéster, rayón y viscosa. La elección de los zapatos también es importante, ya que deben ser durables y cómodos, adecuados a la actividad del niño, la cual en los pequeños es muy alta”, subraya. Hoy existen las listas escolares las que son de gran ayuda para los padres y apoderados. “Es importante fijarse en la calidad de los productos y que estos no tengan componentes tóxicos, sobre todo, en el caso de los más pequeños. Además, recomendó el uso de mochila con ruedas para evitar el exceso de peso a nivel dorsal que a futuro pueda causar algún tipo de daño en la columna”, concluyó la docente. (Fuente: Universidad Andrés Bello).


Por Rita Patricia Rivera, Periodista DEM.

miércoles, 25 de febrero de 2009

SEGURIDAD EN LOS ÚTILES ESCOLARES





  • La población debe exigir la procedencia de los productos y la respectiva declaración de no toxicidad para seguridad de los estudiantes.


La compra de artículos escolares alcanza su mayor demanda durante estas semanas, por lo que una acción informada de los padres o apoderados sobre los productos que adquieren es fundamental para evitar accidentes e intoxicaciones. En este contexto, el Ministro de Salud, Álvaro Erazo, realizó una exhaustiva fiscalización de útiles escolares para verificar el cumplimiento del DS 374/97 del Minsal, que estipula la cantidad máxima de plomo admisible en éstos artículos.


Plasticinas, témperas y pegamentos son productos que pueden contener plomo, existiendo en el mercado una gran variedad de marcas, de procedencia muchas veces desconocida, que no entregan seguridad suficiente para su uso, ya que no informan en el rotulado las características del producto, como tampoco el fabricante o distribuidor que se hace responsable de él. Éstos últimos se exponen a multas que van desde 0,1 a 1000 UTM.


El Ministro Erazo, acompañado por los equipos de fiscalización de la Seremi de Salud Metropolitana, verificó en terreno la eventual presencia de sustancias peligrosas en útiles escolares, recorriendo diversos puntos de venta. En la oportunidad, hizo un llamado a la población a exigir la procedencia de los productos y la respectiva declaración de no toxicidad, puesto que el plomo y sus compuestos son reconocidamente tóxicos y algunas de sus formas químicas están consideradas como agentes cancerígenos para el hombre.


Destacó que todas las Seremi de Salud realizan estas fiscalizaciones, pues el objetivo es evitar los efectos nocivos que produce la exposición al plomo a temprana edad. Ello puede causar diversas alteraciones durante la edad adulta, sin que se produzcan necesariamente efectos agudos previos, debido al comportamiento acumulativo de esta sustancia.


Diversos estudios han comprobado que cierto tipo de pinturas utilizadas en el país contienen altas concentraciones de plomo, lo que implica un riesgo importante para la salud de la población, especialmente para lactantes y niños. Su uso más frecuente es como tinte, es decir, para conceder color a témperas, acuarelas, plasticinas, lápices de cera y otros. Dependiendo de la cantidad y tiempo de exposición, el plomo genera efectos tóxicos agudos o crónicos en el cuerpo humano. En los niños, su principal efecto es el retardo intelectual. También está asociado a anemias, hipertensión arterial, estreñimiento, parálisis de muñecas y tobillos, comportamiento agresivo, entre otros.

Por Rita Rivera Miranda. Periodista DEM

lunes, 23 de febrero de 2009

EL UNIFORME ESCOLAR




Vestón azul, pantalón gris y camisa celeste. Jumper azul marino y blusa blanca. Hace algunos años estos eran los atuendos que usaban los alumnos (as) en la mayoría de los establecimientos educacionales del país. Sin embargo, hoy la vestimenta escolar está lejos de ser la usada tradicionalmente. Distintos accesorios, estilos y colores son parte de los uniformes escolares actuales y sus variaciones de un año a otro son cada vez más frecuentes.

Por eso, ante tal panorama es válido preguntarse si es o no obligatorio su uso, ¿Con cuánto tiempo de anticipación deben ser informados los padres y apoderados de los cambios en el uniforme del establecimiento al que asisten sus hijos? , y si un estudiante no cumple con las normas del uniforme ¿Se le puede prohibir el ingreso a clases?

Vamos por orden. El uniforme escolar puede ser obligatorio si los establecimientos educacionales, con acuerdo del respectivo Centro de Padres y Apoderados, del Consejo de Profesores y previa consulta del Centro de Alumnos, así lo deciden. Esta decisión debe tener siempre en cuenta la situación económica de los padres y que sea austero.

En ningún caso se puede prohibir que un alumno(a) ingrese al establecimiento por no cumplir con el uniforme escolar.

Si la comunidad educativa decide cambiar el uniforme escolar, esta decisión deberá ser comunicada con la debida anticipación, de manera de permitir que exista un período de ajuste para cada una de las familias, pensando particularmente en aquellas que tienen varios hijos en edad escolar.

Para tener más claridad al respecto, los padres y apoderados deben informarse acerca de las normas sobre uniforme escolar que rigen en el establecimiento al que asistirán sus hijos. Si no está informado, debe revisar al Reglamento de Convivencia del establecimiento, considerando la proximidad del comienzo del año escolar 2009.

¿Está al tanto de las exigencias que el establecimiento de su hijo(a) tiene respecto del uniforme escolar? (Blog Mineduc).

Por: Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.

martes, 10 de febrero de 2009

MINEDUC ENTREGARÁ TEXTOS ESCOLARES A COLEGIOS MUNICIPALES











Pie de Foto: El Ministro (S), Cristián Martínez, junto al Gerente Comercial de Imprenta Quebecor World Chile, Alejandro Garcés, recorriendo las instalaciones.



· Los ejemplares irán en beneficio del 100% de los escolares que pertenecen al sector municipal y particular subvencionado. Además, por primera vez, la enseñanza prebásica también recibirá libros especialmente diseñados para este nivel.

“Hasta el año pasado sólo el 60% de los niños recibían libros nuevos y el 40% restante correspondía a libros que procedían de la recuperación de años anteriores. A partir del 2009 hemos doblado el número de libros, de 8 millones pasamos a 16 millones de libros. Este desafío implica llegar con unidades nuevas desde la prebásica hasta la enseñanza media en todo Chile”, afirmó el Ministro de Educación (S), Cristian Martínez, destacando que se trata de un hecho histórico y sin precedentes para la educación nacional.

El personero recorrió las instalaciones de Quevecor World Chile, ubicadas en Estación Central, una de las empresas responsables de imprimir los textos que comenzarán a ser distribuidos en todo el territorio nacional.

“Son libros gratuitos para el uso de las familias y de propiedad de los alumnos. Invitamos a los directores y profesores a utilizar los textos del ministerio de Educación. Este es un año complejo, difícil, y se debe aprovechar este material. Acá (en los textos) está el contenido de todo el currículum y los estudiantes recibirán un promedio de 4 ó 5 libros dependiendo del nivel. Se trata de libros de excelente calidad y que pueden ser utilizados por las familias. “Ahora la tarea es nuestra, porque debemos llegar a todo Chile y, para ello, solicitamos la colaboración de los directores, profesores y municipios para que nos abran las puertas, reciban los libros, y nos ayuden en el proceso de distribución”.

Los ejemplares llegarán a los establecimientos educacionales de forma paulatina durante las próximas semanas y, por primera vez, se incorpora a prekinder y kinder como niveles que también serán beneficiados. “Durante el mes de marzo estaremos presentes en todos los colegios de Chile para que los alumnos que están en el sector particular subvencionado y municipal, reciban los libros desde el ministerio. Además, se trata de una época del año en que, por supuesto, hay ajustes. Por ejemplo, hay alumnos que se cambiarán de
establecimiento. Esto se hace (la distribución) con la información que nos envían los profesores, pero también vamos a estar a disposición de los colegios que muestren diferencias. Estamos en un año difícil y complejo, por ello, puede que algunos estudiantes pasen del sector particular al municipal. Estaremos a disposición de esos cambios y con una cantidad de libros suficiente para poder suplir esas diferencias”, concluyó Martínez.


Por Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.

lunes, 9 de febrero de 2009

4 DE MARZO SE INICIAN LAS CLASES EN COLEGIOS MUNICIPALES

· Los establecimientos que entran durante la última semana de febrero corresponden a recintos Particulares Subvencionados y Privados.

· El 4 de marzo se incorporan la mayoría de los Establecimientos Municipales.


Está confirmado el calendario de ingreso a clases del año escolar 2009. Así lo informó el Secretario Regional (S) del ministerio de Educación, Fernando Ochoa del Río, quien especificó que de los 2.878 establecimientos educacionales que funcionan en la Región Metropolitana, el 42% de ellos –1.209 recintos- lo hará antes del 4 de marzo.

De esta forma, la vuelta a clases de los estudiantes se comienza a producir desde el día lunes 23 de febrero, siendo entre el jueves 26 y viernes 27 del mismo mes, el ingreso masivo.

Para el miércoles 4 de marzo se espera la incorporación de otro grupo importante de establecimientos, principalmente los municipales ubicados en la zona sur y norte de la Región. De esta forma, serán cerca de un millón 500 mil los estudiantes que darán el vamos definitivo al año escolar 2009.

Vacantes en matrículas

Si bien la mayoría de los estudiantes ya se encuentran matriculados, existen algunos que, debido a casos especiales, no se encuentran inscritos en algún establecimiento educacional. En estos momentos el buscar y elegir una escuela o liceo se transforma en una situación que no sólo estresa a la familia, sino también, a los propios escolares.

Para apoyar esta búsqueda y mantener a la familia informada sobre el establecimiento de su hijo(a), el ministerio de Educación cuenta -desde el 2008- con el sitio de Internet www.infoescuela.cl. Seleccionando la comuna y tipo de establecimiento que se busca, el usuario tendrá acceso a una ficha electrónica donde encontrará datos de relevancia, como si el recinto cuenta o no con vacantes, los aranceles, infraestructura y oferta de talleres, además de proyectos e información de interés para toda la comunidad escolar.

Para iniciar un buen año académico también es recomendable conocer el sitio www.600mineduc.cl. En este lugar se puede acceder a importantes consejos escolares y a una variada gama de materiales relacionados con la educación de los alumnos en los diferentes niveles de enseñanza. (Fuente: Ministerio de Educación)

Por: Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.