LABORATORIO MÓVIL COMPUTACIONAL PARA 3º BÁSICOS

Durante esta semana se inició el proceso de implementación del Laboratorio Móvil Computacional (LMC) para 3° Básico, anunciado el 21 de mayo pasado por la Presidenta de la República, Michelle Bachelet. En la oportunidad, la Jefa de Estado señaló que durante 2009 “se habilitará un laboratorio móvil para niños de tercero básico en todos los colegios municipales del país.

En estos laboratorios habrá un computador por niño en el aula. Serán computadores especiales para niños y niñas que están desarrollando sus capacidades de leer y escribir”.

Al respecto, el Director de Enlaces, Didier de Saint Pierre, explicó que “la iniciativa de LMC se enmarca en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC) y refuerza el equipamiento que ya se está distribuyendo. Tiene como fin principal que los establecimientos educacionales desarrollen estrategias de aprendizaje 1:1 (un computador por alumno, un computador para el profesor), orientadas a mejorar las capacidades de aprendizaje de lectura, escritura y las operaciones básicas de matemáticas de los alumnos del nivel”.

“El equipamiento LMC consiste en un equipo computacional portátil para cada alumno en el aula, con características adecuadas para su uso en cursos de 3° Básico; y un computador portátil para el profesor. Más un carro o soporte móvil que permita el traslado del equipamiento a las aulas; almacenaje, seguridad y carga de la batería de los equipos, y la comunicación entre los equipos a través de una red local inalámbrica”, agregó.Pueden participar de este beneficio sostenedores municipales y sus establecimientos educacionales, con cursos de 3° Básico, que no tengan trámites pendientes con el Ministerio de Educación o algún tipo de sanción de carácter administrativo. No se consideran cursos de 3° Básico impartidos en la modalidad de cursos combinados.

Los sostenedores municipales deben confirmar su intención de participar de este beneficio, desde ya, a través del sitio http://www.mineduc.cl, sección Enlaces, opción Postulación a Beneficios. En esta primera etapa, el sostenedor manifiesta su acuerdo con los plazos y exigencias establecidos en el Instructivo para la Implementación de esta Iniciativa.

PRIMERA REUNIÓN DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS

La Directora del Departamento de Educación Municipal (DEM), Isolda Cid, informó que este miércoles 18 de marzo, se realizará, a las 14:00 horas, la primera reunión de Educadoras de Párvulos, en la escuela "Arnaldo Falabella" (E-Nº 53), ubicada en Coronel Godoy Nº555, de nuestra comuna.

La actividad, que estará a cargo de la Coordinadora de Educación Parvularia, Rosita Ureta Berrocal, tiene como finalidad de entregar algunos antecedentes generales sobre los Comités Comunales de Educación Parvularia de manera de valorizarlos como un espacio de construcción y reflexión pedagógica, entre educadores, que contribuye a mejorar sus habilidades y competencias pedagógicas teniendo como referente para esto, los lineamientos propuestos por el nuevo currículo del nivel. Además, orienta el trabajo a realizar en el Comité, indicando los aspectos a tener en cuenta relacionados con la organización, funcionamiento y acuerdos para su adecuada gestión técnico-pedagógica.

Otros objetivos son profundizar sobre diferentes temáticas que les permita innovar su trabajo respecto a los niños y la comunidad educativa. Promover alianzas con otras redes de apoyo, tales como universidades, equipos técnicos de los municipios o corporaciones, organizaciones no gubernamentales, etc, que fortalezca la organización del Comité.

Asimismo, trabajar en torno a metas consensuadas por el grupo, en el marco de una planificación. Además, favorecer una organización colectiva, interactiva y autónoma entre los educadores.

Cabe mencionar que por decreto del Ministerio de Educación, los sostenedores o encargados de los establecimientos municipales deberán otorgar los tiempos necesarios para el cumplimiento de este programa que comprende de dos horas mensuales.

Por Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.

“LOS COLEGIOS MUNICIPALES SOMOS UNA ALTERNATIVA VÁLIDA”

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  Rodrigo Delgado instó a la comunidad escolar a mantener niveles de matrículas de los colegios municipales.

El alcalde de Estación Central, Rodrigo Delgado, se manifestó complacido por el aumento de matrículas en los colegios municipales de nuestra comuna, al tiempo que afirmó que la educación es una de las prioridades de su gestión.

Así lo enfatizó esta mañana en la inauguración del año escolar 2009, de nuestro municipio, que tuvo lugar en la escuela 277 Japón y que contó con la presencia de los distintos directores de los establecimientos, profesores, asistentes de educación y alumnos, entre otros.

“Uno como alcalde tiene que preocuparse de diversas materias, pero tengo la tranquilidad que para mí, el tema Educación es una prioridad y nuestro desafío es mantener el alto número de matrículas y el próximo año aumentar las cifras, porque los colegios municipales tenemos que decir que somos una alternativa válida, pero para llegar a eso hay mucho camino que recorre y estamos avanzando”.

En ese punto destacó la próxima instalación de las pizarras electrónicas en los colegios fe Estación Central y la unificación de la labor de los diversos entes relacionados con Educación, como la gestión de la SEP (Subvención Escolar Preferencial) que apoya a más de 1.300 alumnos vulnerables de la comuna.

Asimismo, Rodrigo Delgado, distinguió el trabajo en alimentación saludable, el que será reforzado durante este año, junto a la tarea contra la violencia en el núcleo familiar. “Tenemos que formar a estos niños y brindarle la mejor educación que podamos, ya que ellos son el futuro de nuestra comuna y los que el día de mañana serán presidentes de junta de vecinos, de centros de madres, profesionales, técnicos, concejales, alcaldes, etc.”.

Igualmente, el jefe comunal ofreció su respaldo y apoyo a todo el personal docente de las diversas escuelas municipales de nuestra comuna, haciendo hincapié que siempre estarán las puertas abiertas de su oficina para analizar temas relativos a educación. “Cuentan con el compromiso del alcalde y del equipo técnico para salir delante de todas las dificultades que se puedan generar”.

“LA EDUCACIÓN ES UN COMPROMISO DE TODOS LOS CIUDADANOS”

Por su parte, la directora del Departamento de Educación Municipal (DEM), Isolda Cid, expresó su confianza en que el año escolar 2009 tendrá mejor gestión, no sólo por el trabajo que realizarán los diversos personeros relacionados con la materia, sino que también al aumento en innovación pedagógica, gracias al acrecentamiento en la cobertura educacional, la obligatoriedad de la educación pre-escolar, currículos nuevos, mejores estructuras, leyes y proyectos, sin embargo, dijo “estamos en la mitad del camino para una educación de calidad”.

“Yo fui educada en colegio municipal y me siento orgullosa de ello, sin embargo la educación ha desmejorado, pero no sólo se debe a los centros educacionales o de los profesores, sino que depende de todos, es un compromiso de cada uno de los ciudadanos, en particular de los adultos, quienes somos los que debemos propender a proyectar un mundo mejor”, subrayó la directora.

También agradeció el compromiso del alcalde Delgado con la educación municipal, acotando que hay muchas metas que cumplir, proyectos que canalizar, “pero va depender de todos, hacer cada día, de algo ordinario a extraordinario, hacer de cada día nuestro que hacer una promesa: la educación es todo, pero es un compromiso de todos”.

Cabe destacar que la ceremonia de inauguración fue amenizada con un intermedio musical de la orquesta de la escuela que interpretó tres piezas, bajo la dirección del profesor Carlos Weber.

Por Rita Rivera Miranda, periodista DEM.

DADORES DE SANGRE PARA TERESITA

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  Se hace un llamado a toda la comunidad educacional de Estación Central.
  

Se necesitan 20 dadores de sangre de cualquier tipo para la profesora de Religión Teresita Anavalón, quien se desempeña en la escuela D-20 “Arturo Alessandri Palma” de nuestra comuna.

La profesional se encuentra internada en la clínica de la Fundación Arturo López y padece de una enfermedad terminal, de ahí la urgencia de los donantes, quienes pueden asistir los lunes, miércoles y viernes entre las 14:00 17:00 horas y los martes y jueves entre las 10:00 y las 17:00 horas en el Banco de Sangre de dicho centro asistencial, ubicado en avenida Rancagua 878, Providencia, a pasos del metro El Salvador.

Cabe recordar que la profesional siempre se ha trabajado en colegios municipalizados de Estación Central, ya que anteriormente formó niños en la escuela D-57 “Carlos Condell de La Haza”.

Por Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.

POSITIVO BALANCE DE ALUMNOS DE ESTACIÓN CENTRAL EN TEMAS CONDUCTUALES

· Alcalde Rodrigo Delgado definió de fundamental el programa HPV que detecta tempranamente conductas de riesgos en los escolares, al tiempo que destacó al grupo de profesionales que conforman el equipo en la comuna.

El coordinador nacional de la Junta Nacional Escolar y Becas (JUNAEB), Javier Guzmán, destacó que el 16 por ciento de los alumnos de primer ciclo básico de colegios municipales de nuestra comuna tiene problemas de conducta, sin embargo dicha cifra es considerablemente inferior al del promedio nacional, equivalente al 19 por ciento.

Así lo reconoció al término de la jornada de apertura del programa Habilidades para la Vida 2009 en Estación Central, realizado, esta mañana, en el Centro de Orientación de Salud Mental (COSAM) y que contó con la asistencia del alcalde, Rodrigo Delgado; la directora de DIDECO, María José Larraín; de la directora del Departamento de Educación Municipal (DEM), Isolda Cid; el director de Cosam, doctor Carlos Quintana, los concejales Alejandra Cid, Beatriz Lagos, Patricio Laguna y los directores y directoras de los colegios municipales, entre otros.

Por su parte, la coordinadora del equipo Habilidades Para la Vida (HPV), Alejandra Pinto, explicó que el propósito de este programa es generar una respuesta sectorial estructurada que permita contribuir al éxito en el desempeño escolar, observable en altos niveles de aprendizaje, en la baja repetición y escaso abandono del sistema escolar.
Agregó que el objetivo general de la iniciativa es desarrollar en la comunidad escolar con altos índices de vulnerabilidad socioeconómica y riesgo psicosocial, programas para la vida que permitan, buen rendimiento y disminuir la deserción, así como también aumentar el bienestar psicosocial, las competencias personales, las que tienen que ver con las relacionales afectivas y sociales. Y disminuir daños en salud como depresión, suicidio, alcohol, drogas y conductas violentas, entre otras.

Cabe mencionar que el programa Habilidades para la Vida está dirigido a niños y niñas del Primer y Segundo Nivel de Transición de Educación Parvularia y los escolares de primer ciclo básico (1º a 3 º Básico). Del mismo modo, permite a esta población escolar (niños, sus padres y profesores) acceder a actividades de promoción de la salud mental. Paralelamente, desarrolla actividades preventivas para los alumnos con riesgo psicosocial, junto a sus profesores y familias. Los niños y niñas que presentan trastornos del desarrollo, emocionales y/o de conducta son derivados a la atención de salud mental.

ACTIVIDADES REALIZADAS 2008

Alejandra Pinto detalló que en el Área de Prevención realizaron 15 talleres preventivos con un total 116 niños y niñas intervenidos. Entregó informes de avance de los niños y niñas que participaron en taller preventivo a cada profesor jefe de segundo básico. Se llevaron a cabo reuniones informativas con padres, apoderados y profesores jefes de alumnos convocados a Taller Preventivo.
Respecto al Área Promoción se efectuaron asesorías a profesores del primer ciclo básico con entrega de material para trabajos en el aula y el autocuidado del profesor. La jornada de Autocuidado autogestionada por el equipo docente HPV.

En cuanto al Área de Detección y Derivación se aplicaron diversas pruebas psicológicas que miden aspectos sociales y habilidades que favorecen a la adaptación de los niños en la escuela y de entrevistas clínicas.

“ACTIVIDADES SILENCIOSAS CON RESULTADOS A FUTURO”

Por su parte, el alcalde de Estación Central, Rodrigo Delgado, definió como fundamental el programa de Habilidades para La vida, el que se ejecuta hace varios años en la comuna para detectar a tiempo ciertas conductas que – a su juicio- no son las más adecuadas para mis alumnos, es por eso que existe un grupo de profesionales, “espectacular” trabajando detrás de esto y “cuentan con todo mi apoyo”.
Agregó que todas las unidades municipales deben sumarse a actividades como estas que a veces son silenciosas, sin embargo sus resultados se ven a futuro.

En ese punto, resaltó el trabajo, anónimo, que realizan diversos departamentos en proyectos contra violencia intra familiar, mayor atención a mujeres a niños y jóvenes y “lo que sembremos hoy día, lo vamos a cosechar en varios años más”.

EQUIPO HABILIDADES PARA LA VIDA:

El equipo de Habilidades para la Vida de Estación Central se compone del director, doctor Carlos Quintana, coordinadora, Alejandra Pinto, las psicólogas Julia Astudillo, Waleska Roldán, María Angela Lertora, y Andrea Bunster. Además de la psicopedagoga Evelyn Aros y la Asistente Social, Sandra Ugarte.

Por Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.

ESTUDIANTES ESTÁN PROTEGIDOS POR EL SEGURO ESCOLAR

• En caso de quedar inválido u estudiante a causa de un accidente escolar, éste recibirá educación gratuita.
  

Sabía usted que los estudiantes de los establecimientos fiscales, municipales y/o particulares dependientes del estado y/o reconocidos por éste, quedarán sujetos al Seguro Escolar, el que los protege en caso de que sufran un accidente mientras desarrollen sus actividades escolares, cubriendo prestaciones médicas quirúrgicas, dental hospitalizaciones y gastos de traslado. Así como también, medicamentos y productos farmacéuticos, prótesis y aparatos ortopédicos, su reparación y rehabilitación física y reeducación profesional.

Cuando un alumno sufre un percance debe ser denunciado al servicio de salud o al INP por el jefe del establecimiento educacional. Igualmente el aviso puede hacerlo el médico que trate un accidente escolar, o cualquier persona que haya tenido conocimiento de los hechos. Si el Colegio no realiza la denuncia dentro de las 24 horas siguientes al hecho, podrá hacerla el propio accidentado o quien lo represente.

Existen casos especiales que cubre el seguro tales como a los pupilos con régimen de internado, que duerman fuera de su residencia habitual bajo la responsabilidad de autoridades educacionales, con motivo de la realización de su práctica profesional. Asimismo de alumnos que asistan de visita a bibliotecas, museos, centros culturales, y/o actividades extraescolares.

Cabe mencionar que este seguro no protege a los estudiantes que por su trabajo reciban una remuneración afecta a leyes sociales.

La denuncia se debe efectuar vía el formulario Nº 0374-3, ejemplares que deberá estar en poder de los Establecimientos Educacionales y en el Centro Asistencial que atienda al accidentado.

El director (a) del establecimiento deberá enviar cinco formularios al Centro Asistencial, los que una vez timbrados deberán distribuirse al Ministerio de Salud, al Compin, Establecimiento asistencial, escuela y al apoderado.

Asimismo, deberá designar a un funcionario o profesor, en caso de no contar con Asistente Social para que recopile los antecedentes del estudiante afectado.

Sí por razones calificadas los servicios de salud se ven imposibilitados de otorgar las prestaciones médicas y los interesados se ven obligados a obtenerlas en forma particular, corresponde a dichos centros rembolsar los gastos en que se incurrió por tal concepto.

Del mismo modo se reembolsará, siempre y cuando, la atención médica particular haya sido imprescindible por su urgencia o por otro motivo derivado de la naturaleza de las lesiones sufridas. Por el contrario, si dicha atención particular ha sido requerida por decisión de los padres o apoderados, no será devuelto el dinero gastado.

Todo estudiante inválido a consecuencia de un accidente escolar, que sufra una disminución apreciable en su capacidad de estudio, calificado por el respectivo Servicio de Salud, tendrá derecho a recibir educación gratuita de parte del Estado. Este derecho se ejerce concurriendo directamente al Ministerio de Educación.

Por Rita Rivera Miranda, periodista DEM.

MÁS DE OCHO MIL ALUMNOS MATRICULADOS EN ESCUELAS MUNICIPALES DE ESTACIÓN CENTRAL

• Cinco de las quince escuelas de nuestra comuna cuentan con la distinción de Excelencia Académica por su calidad en educación y desempeño docente.

8.143 alumnos de nuestra comuna iniciaron este miércoles 4 de marzo el año escolar 2009, en los colegios municipales de Estación Central, siendo la Escuela D-Nº 20 “Arturo Alessandri Palma” la que captó la mayor cantidad de estudiantes, tanto en Párvulos como en Enseñanza Básica, con 813 y 1.127, respectivamente. Además, dicho establecimiento cuenta con la distinción de Excelencia Académica.

Según el informe de la Unidad de Control del Departamento de Educación de la Municipalidad, en Enseñanza Básica se matricularon 5.584 escolares, mientras que en Media ingresaron 1.120 pupilos, de los cuales 620 pertenecen al “Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz”, 259 al “Liceo Estación Central” y 241 a la escuela “Amador Neghme Rodríguez”.

Mientras que en la nivelación de estudios para adultos entre Básica y Media hay 626 personas inscritas en el Liceo “Luis Gómez Catalán”.

Excelencia Académica:

Cabe destacar que la escuela D-Nº 20 “Arturo Alessandri Palma” cuenta con la distinción de Excelencia Académica, es decir, recibe beneficio económico por buen desempeño, denominado Subvención por Desempeño de Excelencia, el cual es distribuido entre los docentes de los establecimientos seleccionados.
El Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED), vincula los aumentos de remuneraciones de los docentes con el desempeño de los establecimientos educacionales, considerando los siguientes factores para su medición:

- Efectividad, se refiere al resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la población atendida.

- Superación, aluden los diferenciales de logro educativo obtenidos en el tiempo por el establecimiento educacional.
- Iniciativa, aborda la capacidad del establecimiento para incorporar innovaciones educativas y comprometer el apoyo de agentes externos en su quehacer pedagógico.

- Mejoramiento de las condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento.

-Igualdad de oportunidades, que apunta a la accesibilidad y permanencia de la población escolar en el establecimiento educacional y la integración de grupos con dificultades de aprendizaje.

- Integración y participación de profesores, padres y apoderados en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento.

Los factores descritos permiten evaluar el desempeño de los establecimientos, haciendo énfasis en los resultados educativos alcanzados por sus alumnos, pero incorporando también la evaluación de algunos procesos considerados relevantes para mejorar la calidad y equidad de la educación, como son la iniciativa, el mejoramiento en las condiciones de trabajo y de funcionamiento del establecimiento; y la integración y participación de profesores, padres y apoderados.

Cabe mencionar que las escuelas de nuestra comuna “República de Francia”, “Arnaldo Falabella”, “Carlos Condell de La Haza”, y “Pacto Andino”, también cuentan con Excelencia Académica.


Por: Rita Rivera Miranda, Periodista DEM.